Eğitim: “Her Şeyi Biliyorum”dan “Meğer Hiçbir Şey Bilmiyormuşum”a Giden Yolculuk

 
Eğitim: “Her Şeyi Biliyorum”dan “Meğer Hiçbir Şey Bilmiyormuşum”a Giden Yolculuk Eğitim: “Her Şeyi Biliyorum”dan “Meğer Hiçbir Şey Bilmiyormuşum”a Giden Yolculuk

“Eğitim şart abi!”den “Ne olacak bu eğitimin hali?”ne kadar geniş bir yelpazede tartışılan bir konu. Dolayısıyla üzerinde anlaşılmış ve hayata geçmiş bir genel kavramdan söz edemiyoruz. İyi bir şey olduğunu biliyoruz ama henüz nasıl bir şey olduğunu görmedik, yakın zamanda da göreceğimiz konusunda kuşkularımız var. Siste kalan bir ağacı ağaç olarak değil de gölge olarak görmek gibi. Kim ne tarafa çekmek isterse o tarafa gidebiliyor. . Her an hayatın her alanında karşımıza çıkan bir olgu. Aslında eğitim kavramından hangimizin neyi kastettiği de çok belli değil. Eğitim, hakkında yazması hem en kolay hem de en zor konulardan birisi sanırım. Biliyoruz ki ideoloji, bir gerçekliğin üstünü örtmek, gizlemek istenen şeyi gölgelemek ve karartmak için rahatlıkla kullanılabilir. İşin daha trajik tarafı ise gördüğümüz şeyin gerçeğin çarpıtılmış bir versiyonu değil de gerçeğin ta kendisi olduğunu zannedip sonra da bunda ısrar ediyor duruma düşmemizdir.

Eğitim: “Her Şeyi Biliyorum”dan “Meğer Hiçbir Şey Bilmiyormuşum”a Giden Yolculuk

Her an hayatın her alanında karşımıza çıkan bir olgu. Biliyoruz ki ideoloji, bir gerçekliğin üstünü örtmek, gizlemek istenen şeyi gölgelemek ve karartmak için rahatlıkla kullanılabilir. Eğitim, hakkında yazması hem en kolay hem de en zor konulardan birisi sanırım. İyi bir şey olduğunu biliyoruz ama henüz nasıl bir şey olduğunu görmedik, yakın zamanda da göreceğimiz konusunda kuşkularımız var. Dolayısıyla üzerinde anlaşılmış ve hayata geçmiş bir genel kavramdan söz edemiyoruz. Kim ne tarafa çekmek isterse o tarafa gidebiliyor. “Eğitim şart abi!”den “Ne olacak bu eğitimin hali?”ne kadar geniş bir yelpazede tartışılan bir konu. Siste kalan bir ağacı ağaç olarak değil de gölge olarak görmek gibi. Aslında eğitim kavramından hangimizin neyi kastettiği de çok belli değil. . İşin daha trajik tarafı ise gördüğümüz şeyin gerçeğin çarpıtılmış bir versiyonu değil de gerçeğin ta kendisi olduğunu zannedip sonra da bunda ısrar ediyor duruma düşmemizdir.